Можем ли мы изменить свою судьбу: Сила выбора

Можем ли мы изменить свою судьбу: Сила выбора

Что такое судьба?

Судьба – это концепция, которая на протяжении веков обсуждается философами, религиозными деятелями и учеными. Одни видят в судьбе нечто предопределенное, данное свыше, что невозможно изменить. Другие утверждают, что судьба – это результат наших действий и решений. Но как бы ни было, одно остается неизменным: выбор, который мы делаем каждый день, оказывает значительное влияние на нашу жизнь.

Сила выбора

Каждый человек сталкивается с выбором на протяжении всей жизни. Некоторые решения кажутся незначительными – например, что съесть на завтрак или какой путь выбрать для поездки на работу. Однако есть и более важные выборы, которые могут кардинально изменить нашу судьбу: выбор профессии, партнера жизни, страны проживания и т.д.

Почему выбор важен?

Выбор важен, потому что он определяет нашу жизнь. Каждое решение, которое мы принимаем, ведет к последствиям, которые могут быть как положительными, так и отрицательными. Но именно мы ourselves несём ответственность за эти последствия. Таким образом, выбор дает нам возможностьать нашу судьбу.

Можем ли мы изменить свою судьбу?

Если судьба – это результат наших выборов, то ответ на этот вопрос очевиден: да, мы можем изменить свою судьбу. Однако это не всегда легко. Для того чтобы изменить свою жизнь, необходимо принимать осознанные решения и быть готовым к изменениям.

Факторы, влияющие на судьбу

Фактор	Описание
Генетика	Наше происхождение и генетическая предрасположенность могут влиять на наши способности и склонности.
Среда	Семья, друзья, общество и культура, в которой мы живем, оказывают значительное влияние на наши выборы.
Образование	Образование и знания, которые мы получаем, mют нам больше возможностей для выбора.
Личность	Наши черты характера, ценности и убеждения формируют наши решения.

Как изменить свою судьбу?

Для того чтобы изменить свою судьбу, необходимо принимать активные шаги. Вот несколько рекомендаций:

Шаги к изменению судьбы

1. Определите свои цели: Понимание того, чего вы хотите достичь, является первым шагом к изменению своей жизни.
2. Примите ответственность: Признайте, что вы несете ответственность за свои выборы и действия.
3. Ищите возможности: Не ждите, пока что-то произойдет само собой – создавайте свои возможности.
4. Учитесь на ошибках: Каждая ошибка – это возможность учиться и становиться сильнее.
5. Действуйте: Не просто мечтайте – принимайте конкретные действия для достижения своих целей.

Примеры изменения судьбы

Есть множество примеров людей, которые изменили свою судьбу благодаря своим выборам. Среди них:

Известные примеры

• Джон Кеннеди – человек, который стал президентом США, несмотря на свои проблемы со здоровьем и происхождение.
• Опра Уинфри – женщина, которая выросла в бедности и стала одной из самых влиятельных женщин в мире.
• Стивен Кинг – писатель, который был отвергнут многократно, но продолжал писать и стал знаменитым автором.

Заключительные мысли

Судьба – это не что-то неизменное. Мы имеем силу формировать свою жизнь через свои выборы. Конечно, есть факторы, которые мы не можем контролировать, но именно наши решения определяют, как мы будем жить дальше. Поэтому важно осознавать, что каждый выбор, который мы делаем, – это шаг к нашей мечте или от нее.

Связанные вопросы и ответы:

Предопределена ли наша судьба, или мы можем влиять на неё через свои действия

Воля (лат.voluntas) – это специфическая способность или сила. Имеет два основных значения в европейской философии: 1) способность разума к самоопределению (в т.ч. моральному) и порождению специфической причинности, 2) фундаментальное свойство сущего (предшествующее разуму) и основа всех объяснений - моделей (волюнтаристическая традиция 19 – 20 в.в., представленная Шеллингом, Шопенгауэром, Гартманом, Ницше, Бергсоном).

В классической традиции воля выступает как относительно самостоятельная функция разума. «Конфликт разума и воли» здесь почти не представим, а противоположность «волевого» иррациональному, напротив, разумеется сама собой.

Феномен свободы составляет наряду с проблемами жизни и смерти еще одну сущностную экзистенциальную проекцию человеческого бытия. Уникальность каждой отдельной личности базируется на свободном выборе жизненного пути, симпатий и антипатий, решений и поступков. Эволюция представлений о свободе в истории философии и культуры сопряжена с развитием идеи «Я» как истока уникальности человеческой личности. Фаталистические установки древних цивилизаций определялись соответствующим пониманием человека как органичного элемента природы и космоса, значимого не в своей отдельности и особенности, а в сопричастности единым процессам жизни. Его душа как глубинная жизненная энергия не знает свободы, поскольку основные сюжеты ее земных странствий предопределены богами и судьбой.

Частичное преодоление фатализма происходит в средневековой культуре, содержательно укорененной в христианском вероучении. Человек как «образ и подобие» наделяется субстанциальным свойством свободы воли как способности души к самостоятельному выбору между добром и злом. Эсхатологическая перспектива Страшного Суда предполагала высшую оценку человека за те поступки или проступки, которые он осуществил самостоятельно. В то же время греховность человеческой природы могла быть побеждена лишь в случае соучастия божественных сил в свободном выборе, где Провидение дает немногим избранным стойкость в осуществлении добра, обеспечивая этим их право на вечное блаженство.

Рационализм новоевропейской философии обусловил радикальную переинтерпретацию христианских идей предопределения и свободы воли. Мышление и разум, ставшие здесь сущностными характеристиками человека, обусловливают свободный выбор суждения, лежащего в основании любого действия или поступка. Правомерность такого выбора обеспечивается его соотнесенностью со строгими законами самого разума, выявляемыми в процессе познавательной деятельности. Средневековый символ «свободы воли», акцентировавшей ее внутреннюю иррациональную природу, сменяется в новоевропейскую эпоху спинозовской формулой свободы как «познанной необходимости». Внутренняя парадоксальность подобной интерпретации состоит в том, что разум одновременно диктует свои законы внешней действительности и оказывается у них в подчинении. Прежняя вера в неисповедимость Божественного промысла уступает место научной убежденности в возможности познания всех причинно-следственных связей бытия, что, в свою очередь, лишит человечество иллюзии свободы как особой, не укладывающейся в общее правило ситуации, но обеспечит ему власть и контроль над любой ситуацией.

Каково отношение свободы воли к идее судьбы

Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке "Файлы работы" в формате PDF

Введение. Почему я решила написать исследовательскую работу на тему: «Зачем молодёжи выборы»? Потому что, во-первых, я, как гражданка, должна отстаивать свою гражданскую позицию, использовать все права, которые мне даёт Конституция Российской Федерации, а, в частности, избирательное право; во-вторых, я хочу сама избирать Президента и Парламент, которые будут «у руля» страны, использовать сама свой голос, который будет учтённым, потому что если я его не использую, за меня может проголосовать кто-либо другой, тем самым, подвергнуть мою жизнь нежелательным рискам и потрясениям; и в-третьих, я принимаю активное участие в жизни школы, работы школьного клуба будущих избирателей, участвую в проекте «Наше время».

Актуальность моей темы вполне очевидна: будущее России зависит именно от современной молодёжи, её участия в выборах.

Цель моей работы – воспитание у молодёжи гражданской позиции, ответственности за своё будущее.

Задачи работы: на конкретных примерах работы школьного КБИ, раскрыть необходимость для молодых людей принимать участие в выборах.

Объект исследования – политическая и гражданская позиция современной молодёжи.

Формы и методы исследования – изучение, анализ, синтез, сравнение, обобщение информации в документальной и специальной литературе по теме.

Предполагаемый результат – привлечение молодёжи к участию в выборах.

Краткий обзор используемой литературы Немалую ценность представляют собой источники по данной теме.

В книге Мячиной Л. Н. «Маленьким детям большие права» я нашла информацию о юридических понятиях, сведения о правах и обязанностях граждан РФ.

Важное значение для моей работы имела книга Плаховой Н. М. «100 и 1 вопрос маленького человека», в которой рассматриваются проблемы влияния политической жизни на жизнь молодёжи. Особый акцент сделан на правовом статусе несовершеннолетних.

На сайте Президента России – гражданам школьного возраста. http :// www . uznay - prezidenta . ru в доступной форме излагается материал о выборах президента РФ, необходимом участии молодёжи в жизни страны.

3

«Каждый гражданин должен по мере возможности

направлять свои стремления к тому, чтобы быть в состоянии

властвовать над своим собственным государством»

Аристотель, древнегреческий философ

В современном обществе выборы являются одним из ведущих институтов демократии, так как с ними связана реализация политических прав граждан. Выборы являются главной формой проявления суверенитета народа. В процессе выборов происходит политическая социализация населения, развитие политического сознания и участия. Проведение выборов разного уровня в РФ каждый раз подтверждает необходимость повышения правовой культуры молодёжи. Без постоянного формирования интереса молодых людей к политико-правовой сфере жизни общества не возможно процветание государства. Так как молодёжь представляет собой самую перспективную часть населения. Это основной электоральный резерв общества: каждый четвертый потенциальный избиратель – человек в возрасте до 30 лет. Сегодня СМИ являются главным источником информации для граждан страны, а значит, и воспитателем правовой культуры. Если судить о выборах по телевидению, то картина часто представляется, к сожалению, сильно искаженной и мрачной, а действия закона разъясняются крайне редко. В публикуемых материалах о выборах доминирует не правдивое описание процесса, а то, что может сойти за сенсацию или скандал.

Какую роль играют наши выборы в формировании нашего будущего

Люди зачастую не придают особого значения разного рода случайностям, называя их простым совпадением. Но порой в жизни происходит настолько невероятное стечение обстоятельств, что оно если и не меняет восприятие мира, то как минимум оставляет много вопросов.

AdMe.ru  решил поискать ответ. Итак, вот почему мы часто сталкиваемся с совпадениями.

Новости СМИ2

В нашей жизни существуют аспекты, которые находятся вне нашего осознанного контроля — например наши бессознательные желания и мысли, которые имеют способность материализовываться без нашей на то воли. Зачастую как раз в виде необычных жизненных совпадений.

Проблему таких совпадений впервые обозначил Карл Густав Юнг. Он был убежден, что эти самые примечательные совпадения в нашей жизни связаны с внутрипсихическими переживаниями, мыслями и даже снами. Ситуации подобного рода показывают, что наша психика может вступать в легкое взаимодействие с тем, что представляется миром материи.  Проще говоря, мысль материальна, даже неосознанная.

Тогда вы можете спросить: «Неужели я сам надумал все то плохое, что творится сейчас в моей жизни?»  Да. Но не всегда.  Важно помнить, что существуют обстоятельства за пределами нашего контроля. Но факт по-прежнему остается фактом:  подавляющее большинство   из того, что случается в вашей жизни, происходит в ответ на   ваши же мысленные вибрации.

 

В нашей голове с определенной частотой возникают некие мысли, образы, выражающие наши мечты, страхи и подобное. Вселенная же реагирует на частоту этих мыслей и будто бы подстраивает связанные с ними события. Так что когда какая-то невероятная случайность резко врывается в ваши спокойные будни, спросите себя, а действительно ли так уж и странно, что вы привлекли эти события или человека в вашу реальность?

Но при этом было бы неверно утверждать, что буквально каждая вещь, человек и событие, которое мы притягиваем в нашу жизнь, являются исключительно результатом наших неуемных мыслительных энергий. Есть еще один НЕМАЛОВАЖНЫЙ фактор, который стоит иметь в виду:  в то время как мы создаем нашу реальность, другие так же создают свою.  Это коллективная работа. Если вы лоб в лоб столкнулись с неким незнакомцем на дороге, это не значит, что он материализовался из ваших мыслей. Возможно, вы — его мысли. Или вы оба мысли третьего человека, группы и т. д.

 

Легче всего представить все вышесказанное можно при помощи следующего приема: вообразите, что под вашими ногами всегда находится зеркало. И все, о чем вы переживаете, часто думаете, — все это и отражается в этом зеркале и воплощается в реальность.  Только дело в том, что это зеркало и есть реальность .

Получается, что в реальность отражается все, что вы думаете «по ту сторону зеркала», а случайные совпадения можно назвать знаками — знаками ваших реальных мыслей.

Один из немногих, кто решился исследовать природу таких совпадений с научной точки зрения, — профессор психиатрии Виргинского университета (США) доктор Бернард Д. Бейтман. Своего рода отец науки о совпадениях отмечает: списывать совпадения на случайность — «это признать, что совпадения изначально не имеют значения или большой важности. Без соответствующих доказательств такие заявления едва ли можно считать научными.  Случайность — это не объяснение, а просто констатация произошедшего ».

Можно ли считать определённые события в жизни частью нашей судьбы, или это просто совпадения

Значение национальных и религиозных традиций в жизни человека огромно. Они играют ключевую роль в формировании культурной и духовной идентичности индивида, влияют на его моральные убеждения, поведение и общественные взаимоотношения. Вот более подробное рассмотрение значения этих традиций:

1. Сохранение и передача культурной истории: Национальные традиции являются носителями культурного наследия народа. Они сохраняют и передают историю, обычаи, язык, искусство и другие аспекты культуры. Это способствует сохранению уникальной идентичности каждой нации.
2. Ориентиры в моральных вопросах: Религиозные традиции предоставляют людям моральные установки и правила поведения. Они помогают определить, что считается "правильным" и "неправильным" в различных сферах жизни, включая семью, работу и общество в целом.
3. Смысл жизни и духовное удовлетворение: Религиозные традиции предоставляют ответы на вопросы о смысле жизни, цели человеческого существования и духовном росте. Они могут приносить утешение и вдохновение в трудные моменты.
4. Общество и общение: Национальные и религиозные традиции обычно служат основой для общения и взаимодействия внутри группы людей с общими убеждениями. Они способствуют созданию сообществ и укреплению социальных связей.
5. Праздники и обряды: Традиционные праздники и обряды, как правило, отражают ценности и историю нации или религии. Они предоставляют возможность отмечать важные моменты в жизни и поддерживать связь с предками.

Как культурные и религиозные убеждения влияют на наше восприятие судьбы

Все ли люди с правильной установкой способны на великие свершения? Можно ли отправиться в худшую среднюю школу своего региона и научить тамошних школьников высшей математике? Если да, тогда будет совершенно ясно, что с правильной установкой и правильным преподаванием люди способны на большее, чем принято ожидать.

Гарфилдская средняя школа была одним из худших учебных заведений Лос-Анджелеса. Сказать, что ее ученики в ней не интересовались учебой, а учителя не питали иллюзий, что могут что-либо изменить, — это значит ничего не сказать. Но Хайме Эскаланте, прославившийся после выхода в свет фильма «Выстоять и сделать», недолго думая взял да и научил ее подопечных — детей из беднейшего латиноамериканского квартала города — математике на уровне вуза.

Со свойственной ему установкой на рост он задался вопросом: «Как я смогу это сделать?», а не «Смогу ли я это сделать?», а также «Как они лучше всего будут усваивать материал?», а не «Смогут ли они вообще усвоить такой материал?»

Эскаланте не просто преподавал школьникам высшую математику, а смог, вместе со своим коллегой Бенджамином Хименесом, вывести своих учеников на первые места в общенациональном тесте по математике.

Хайме Эскаланте. Источник

В 1987 году Гарфилдская средняя оказалась на четвертом месте в стране по количеству учеников, сдавших тест по программе углубленного изучения математики. Впереди нее оказались только три другие муниципальные школы, причем среди них были средняя школа им. Стайвесанта и средняя школа естественных наук Бронкса — элитные нью-йоркские школы с математическим уклоном.

Более того: большинство учеников школы в Гарфилде получили настолько высокие оценки за этот тест, что завоевали право на поступление в колледж. Всего несколько сотен американских школьников мексиканского происхождения в том году сдали тест на таком высоком уровне. Это означает, что мы, недооценивая способность учеников к развитию, теряем огромный интеллектуальный потенциал.

Возможно ли изменить свою судьбу через самосовершенствование и личностный рост

Определение 2

Наследственность – биологическое свойство организма передавать от родителей к детям определенные особенности и качества.

Основными носителями наследственности являются гены. Именно наследственность обуславливает то общее, что делает человека человеком, и в тоже время отличает людей между собой.

По наследству могут передаваться:

1. Видовые признаки человека, как представителя своего рода
2. Физические особенности свойственные человеку в зависимости от расы, пола, национальности и т.д.
3. Физиологические особенности (обмен веществ, артериальное давление, резус-фактор и т.д.)
4. Строение нервной системы и ее особенности
5. Аномалии организма
6. Предрасположенность к ряду заболеваний, имеющих наследственный характер

Наследственность необходимо отличать от врожденных особенностей человека, которые связаны с изменениями генотипа, произошедшего в результате неблагоприятных жизненных условий.

«Ведущие факторы развития личности: наследственность, среда, воспитание»

Одним из важнейших вопросов, касающихся развития личности является вопрос наследственности готовых способностей к определенному виду деятельности или же наследуются только задатки. То есть, что наследуется способности или задатки? В настоящее время установлено, что наследуются только задатки.

Определение 3

Задатки – анатомо-физиологические особенности организма человека, которые являются предпосылками развития у него способностей.

По своей сути, задатки обеспечивают предрасположенность к занятию той или иной деятельностью.

Принято различать два вида задатков:

1. Общечеловеческие – присущи конкретно человеческому виду (строение мозга, нервной системы и т.д.).
2. Индивидуальные – присущи определенному человеку (умственная работоспособность, строение анализаторов, коры головного мозга, отдельных органов и т.д.)

Определение 4

Способности – это индивидуальные особенности личности человека, которые являются субъективными условиями успешности осуществления различных видов деятельности

Способности отражаются быстротой, глубиной и прочностью овладения определенными приемами и способами деятельности.

Способности являются прижизненными образованиями, которые формируются на протяжении всей жизнедеятельности человека. Необходимо понимать, что наследуются только задатки, которые человек уже в процессе воспитания и обучения развивает или нет.

Таким образом, задатки являются индивидуально-природной основной способностей. Однако они недостаточны для полноценного развития способностей. Необходимо присутствие соответствующих внешних условий и адекватной самостоятельной деятельности.

Неразвитость определенных способностей, не говорит о том, что у личности нет для этого задатков, это может говорить о том, что не достаточно было направлено сил и стараний на их развитие.

В настоящее время основное внимание со стороны современной педагогики, направлено на выявление у человека, в первую очередь, специальных задатков.

Специальные задатки – задатки к конкретному виду деятельности.

В качестве специальных задатков можно назвать музыкальные, художественные, лингвистические, спортивные и т.д.

В процессе исследования специальных задатков, было установлено, что люди, которые ими обладают, достигают высоких результатов и продвигаются быстрыми темпами в определенных видах деятельности.

Специальные задатки могут проявляться у человека, как в детстве, так и во взрослом возрасте, важным фактором их проявления является создание необходимых условий.

Таким образом, специальные задатки наследуются из поколения в поколение. Примером тому могут быть семьи музыкантов, актеров, художников и т.п.

Какие основные факторы определяют нашу судьбу: генетика, окружающая среда или личный выбор

Использование астрологических данных для личностного роста и развития может быть полезным инструментом для лучшего понимания своих сильных и слабых сторон, а также для развития личностных качеств. Вот несколько способов, как можно использовать астрологические данные для личностного роста:

Изучите свой гороскоп. Гороскоп - это астрологический документ, который содержит информацию о позиции планет в момент вашего рождения. Изучите свой гороскоп и обратите внимание на свой Солнечный знак, Лунный знак, Венерин знак, Марсов знак и Асцендент. Обдумайте, какие качества характера вам присущи, и как вы можете использовать эти знания для улучшения своей жизни.

Развивайте свои сильные стороны. Астрология может помочь выявить ваши сильные стороны и лучшие качества характера. Используйте эти знания, чтобы развивать свои сильные стороны и стать лучшим в том, что вы делаете.

Работайте над своими слабыми сторонами. Астрология также может помочь выявить ваши слабые стороны и недостатки характера. Используйте эти знания, чтобы понять, какие слабые стороны нужно улучшить, и разработайте план действий, чтобы работать над ними.

1. Определите свои цели. Используйте свои астрологические данные, чтобы определить, какие цели наиболее соответствуют вашей личности и натуре. Например, если ваш Солнечный знак указывает на лидерские качества, то поставьте перед собой цель стать лидером в своей профессиональной области.
2. Используйте астрологию как инструмент самоанализа. Изучение астрологии может помочь вам лучше понимать свои эмоции и реакции на разные события. Используйте астрологические данные для анализа своего поведения и развития своей самосознательности.

Можно ли использовать астрологию или другие предсказательные методы для понимания и изменения своей судьбы

Итак, как же на ум влияет духовное измерение?

Мы дали подробное объяснение о том, как работает наш ум, в других разделах. Чтобы понять ум более подробно, мы рекомендуем просмотр следующих разделов:

    

Человек состоит из многих аспектов. Это физическое тело, жизненная энергия, ум, интеллект, тонкое тело и душа. Душа есть Божий Принцип, который присутствует во всем и в каждом человеке. Ум является местом наших чувств, эмоций и желаний, и наиболее сильно влияет на нашу личность. Ум человека состоит из двух частей:

Сознательный ум: Это часть наших мыслей и чувств, которые мы осознаем. Однако это только 10% от нашего сознания. Сознательный ум полностью контролируется нашим подсознательным умом. Это что-то вроде витрины для подсознательного ума.

Подсознательный ум : Подсознание несет в себе бесчисленное количество впечатлений, созданных или измененных инцидентами в этой жизни и в прошлых жизнях. Например, человек может иметь мстительный характер в связи с глубокими корнями мыслей о мести, которые, в свою очередь были созданы и усиленны значимыми событиями из прошлого в этой жизни или в какой-то прошлой жизни.

Неизвестно большинству из нас, что мы все жили много жизней на Земле. Мы продолжаем получать рождение снова и снова (перевоплощение) для того, чтобы урегулировать наш кармический счет. Наши личности были сформированы согласно тому, как мы жили в наших прошлых жизнях, и как мы использовали наше волевое действие в каждой из них. Личностные черты, сохраненные как впечатления в нашем подсознательном уме постоянно формируются / усиливаются нашими действиями и мыслями в любой момент жизни. Если бы мы смотрели на прошлые жизни обычного человека и их влияние на его личностные дефекты, то вот как бы это выглядело:

Давайте возьмем пример личностного дефекта – гнев в текущей жизни. Ребенок может показать гнев в виде истерики. Важно отметить, что личностный дефект гнева начинается не вдруг в этой жизни сам по себе. На самом деле, создается впечатление, которое было усилено и сформировано в течение жизней.

• 30% природы гнева из-за того, что человек культивировал дефект личности, реагируя гневом на различные ситуации в течение последних 1000 жизней. Поскольку человек не работал активно над снижением гнева, он бесконтрольно усиливался в течении этого времени.
• В течение последних 7 жизней еще 61% черты личности гнева получили дальнейшее закрепление в подсознательном уме
• Таким образом, в момент рождения в текущей жизни, личностный дефект гнева в этом человеке уже были глубоко укоренившимся. Так как человек живет в его или ее нынешней жизни, происходит целый ряд ситуаций, вызвающих гневную реакцию человека, таким образом, закрепляя характер дефекта личности. Однако, все такие реакции гнева отнесли бы только к 9%, так как личностный дефект гнева уже развит в этом человеке. В среднем, 91% природы любого из личностных дефектов формируются в прошлых жизнях.

Мысли, связанные с впечатлениями в подсознательном уме постоянно бомбардируют сознание в ответ на какой-то внешний раздражитель или даже в его отсутствии. Чем сильнее в человеке отрицательные впечатления, такие как гнев, ненависть, ревность, тем больше его сознание подвергается бомбардировке негативными мыслями, что оставляет человека в постоянном состоянии негатива и несчастья.

Подсознательный ум также содержит все впечатления, необходимые для завершения нашей судьбы в нашей текущей жизни. Такие впечатления связаны со счетом «давать-брать», в котором есть запись всех событий, предназначенных в этой жизни (из-за прошлых жизней). Основываясь на счете, ум определяет, как отвечать или реагировать на жизненные события и ситуации. Судьба, что часть жизни человека и является вне контроля. Судьба контролирует счастье или несчастье, через которое мы должны пройти, в соответствии с достоинствами или недостатками (грехами), совершенными в этой жизни или прошлых жизнях. Через духовное исследование, мы обнаружили, что в нынешнюю эпоху, в среднем 65% наших жизней проживаются в соответствии с судьбой. На судьбу, с которой мы рождаемся, в основном влияет опыт из прошлого, в результате которого мы чувствуем счастье или боль. Одним из основных источников психической боли в нашей жизни являются наши дефекты личности.

Даже если мы не имеем, личностные дефекты могут вызвать неправильные действия, причиняя другим боль, таким образом, создавая новую негативную карму или отрицательный счет «давать – брать». Если мы сделаем других несчастными, то в соответствии с законом кармы , мы тоже должны пройти то же количество несчастья либо в текущем времени жизни либо в будущей жизни .

Как прошлые переживания влияют на нашу текущую и будущую судьбу

Когда человек рождается, переворачивается ли страница уже написанной главы, в которой зафиксировано каждое событие его предыдущей жизни, и появляется ли у него возможность избежать их в новой? Или прав был Омар Хайям, когда писал:

За знаком знак чертит бессмертный Рок
Перстом своим. И ни одну из строк
Не умолишь его ты зачеркнуть,
Не смоет буквы слез твоих поток.

Обратимся к исследованию профессора философии Хьюстона Смита, долгое время преподававшего в Кембриджском университете, «Религии человека». О кармической стороне перевоплощения он писал:

Наука предупредила западный мир о важности причинных отношений в физическом мире. Каждое событие имеет свою причину, и у каждой причины будут определенные последствия. Индия расширяет эту концепцию универсальной причинности, перенося ее и на моральную и духовную жизнь человека. В какой-то степени так поступил и Запад. «Что посеешь, то пожнешь» или «Посеешь мысль — пожнешь поступок, посеешь привычку — пожнешь характер, посеешь характер — пожнешь судьбу» — вот как Запад выразил эту идею. Разница заключается в том, что в Индии данная концепция закреплена и расширена до морального закона, так что он представляется непреложным и не терпящим никаких исключений. Условия внутренней жизни каждого человека складываются из того, насколько он счастлив, не находится ли в замешательстве, спокоен ли, как много он понимает. Все эти составляющие его духовного мира – это точный продукт того, что он хотел и получил в прошлом, равно как его нынешние мысли и решения определяют его будущее состояние. Любое действие, направленное человеком на мир, имеет обратную реакцию на него самого. Каждая мысль и поступок наносят невидимые удары долотом, высекая скульптуру его судьбы.